{"id":158,"date":"2018-02-09T20:00:55","date_gmt":"2018-02-09T19:00:55","guid":{"rendered":"http:\/\/www.spz.ried.at\/cms\/?page_id=158"},"modified":"2020-12-02T11:26:27","modified_gmt":"2020-12-02T10:26:27","slug":"schulqualitaet-sqa","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/www.stifterschule.ried.at\/cms\/schulqualitaet-sqa\/","title":{"rendered":"Schulqualit\u00e4t"},"content":{"rendered":"
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„SQA“- Was bedeutet das?<\/span><\/h1>\n

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SQA ist eine Initiative des BMUKK f\u00fcr p\u00e4dagogische Qualit\u00e4tsentwicklung und Qualit\u00e4tssicherung im allgemein bildenden Schulwesen. SQA versteht sich als Methode und Werkzeug f\u00fcr die handelnden Personen auf allen Ebenen des Schulsystems, um die Qualit\u00e4t ihres Tuns und die Ergebnisse zu
\noptimieren.<\/p>\n

SQA definiert zwei tragende Strukturelemente auf bzw. zwischen allen Ebenen des Schulsystems: Entwicklungspl\u00e4ne (EP) <\/a><\/span>und periodische Bilanz- und Zielvereinbarungsgespr\u00e4che (BZG)<\/a>. Besonders in Letzteren materialisieren sich dialogische F\u00fchrung<\/a> und Vereinbarungskultur. Sie sind von einem Klima grunds\u00e4tzlicher Wertsch\u00e4tzung gepr\u00e4gt und erfolgen auf Augenh\u00f6he. Verbindlichkeit wird durch Verschriftlichu<\/span>ng hergestellt. Grundlage der BZG sind die Entwicklungspl\u00e4ne sowie weitere relevante Unterlagen, die den F\u00fchrungspersonen vorab zur Verf\u00fcgung gestellt werden.<\/p>\n

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Spezielle R\u00e4ume zur F\u00f6rderung der Wahrnehmung<\/span><\/strong><\/span><\/h1>\n

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Als SQA-Thema im F\u00f6rderklassenbereich haben wir heuer die Ausstattung bzw. Benutzung der neuen Therapier\u00e4umlichkeiten gew\u00e4hlt.<\/span><\/p>\n

Das Pflegebad, ausgestattet mit einer h\u00f6henverstellbaren Badewanne mit Sound- und Lichteffekten und einer Sprudelfunktion und einem Lifter-System wird mehrmals w\u00f6chentlich von den Sch\u00fclerInnen mit viel Freude genutzt. \"\"<\/a>
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Auch der Snoezelenraum mit verschiedenen Lichtelementen und einem Wasserbett ist bereits fast fertig und erfreut sich bei den Kindern gro\u00dfer Beliebtheit.\u00a0 \"\"\u00a0<\/a>\"\"<\/a>
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In den n\u00e4chsten Wochen werden wir daran arbeiten, den Malraum fertig auszustatten. Auf den Musikraum und den neuen Motorikraum m\u00fcssen wir noch bis zur Fertigstellung des Neubaus (voraussichtlich Semesterferien 2021) warten.<\/span><\/p>\n

Einen weiteren Schwerpunkt haben wir auch auf die Fortf\u00fchrung der F\u00f6rderung von einzelnen Sch\u00fclerInnen durch das Bewegungsprogramm MOVE gelegt. Zum Teil sind bereits gute Erfolge sichtbar.<\/span><\/p>\n

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Steigerung der Lesemotivation und Lesefertigkeit<\/strong><\/span><\/h1>\n

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Im Rahmen des SQA-Themas \u201eSteigerung der Lesemotivation und der Lesefertigkeiten\u201c wurde die Schulbibliothek ansprechend und gem\u00fctlich gestaltet und es werden immer passende B\u00fccher zu wechselnden Themenbereichen pr\u00e4sentiert. Schon w\u00e4hrend der Morgenaufsicht, aber auch im Rahmen des Unterrichts wird von den Kindern die B\u00fccherei gerne benutzt und es k\u00f6nnen auch jederzeit B\u00fccher ausgeborgt werden. <\/span><\/p>\n

Mithilfe von standardisierten Tests wurde bei manchen Kindern eine Schw\u00e4che bez\u00fcglich ihrer Lesefertigkeiten festgestellt. Diese erhalten nun, sofern sich die Erziehungsberechtigten damit einverstanden erkl\u00e4rten, einmal w\u00f6chentlich im Rahmen des Unterrichts von einer Lehrperson individuell und ihrem Leistungsstand entsprechend eine Lesef\u00f6rderung. <\/span><\/p>\n

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MOVE (MOBILITY OPPORTUNITIES VIA EDUCATION) – Bewegungsf\u00f6rderung von Menschen mit motorischen Beeintr\u00e4chtigungen<\/span><\/strong><\/span><\/h1>\n

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Einer unserer SQA Schwerpunkte im Schuljahr 2018\/19 ist das Konzept von MOVE. Es handelt sich dabei um ein p\u00e4dagogisches Konzept, welches die Verbesserung der Motorik in einem klar strukturierten Lehrplan anbietet und kann somit ideal in das Schulgeschehen integriert werden. Es richtet sich an alle Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler, die nicht eigenst\u00e4ndig sitzen, stehen oder gehen k\u00f6nnen. Die Umsetzung erfolgt eingebunden in den Schulalltag und f\u00fchrt die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler zu gr\u00f6\u00dftm\u00f6glicher Selbstst\u00e4ndigkeit. Daher wird ihnen mehr Teilhabe an der Gesellschaft erm\u00f6glicht. Das Konzept identifiziert und f\u00f6rdert die individuellen St\u00e4rken und F\u00e4higkeiten der Kinder und Jugendlichen und orientiert sich an deren pers\u00f6nlichen Alltagszielen. <\/span><\/p>\n

MOVE arbeitet interdisziplin\u00e4r, vereint die Kompetenzen der P\u00e4dagogik, der Therapie und das Wissen der Familie und bietet daher eine intensive F\u00f6rderung der Motorik. <\/span><\/p>\n

Durch eine 4-t\u00e4gige Fortbildung an unserer Schule kann die Ausbildung zum MOVE-Practitioner erworben werden. Sie bef\u00e4higt dazu, das MOVE-Programm in der t\u00e4glichen Arbeit mit den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern mit k\u00f6rperlicher Beeintr\u00e4chtigung umzusetzen. <\/span><\/p>\n

Einige Lehrerinnen und Schulassistentinnen nehmen an diesem Kurs teil und erhalten damit das Internationale MOVE Practitioner Zertifikat. <\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

Anhand der folgenden Fotos und Berichte erhalten Sie einen Einblick, wie sich MOVE in unserer Schule etabliert hat:<\/p>\n