{"id":2400,"date":"2020-04-07T10:00:34","date_gmt":"2020-04-07T08:00:34","guid":{"rendered":"http:\/\/www.stifterschule.ried.at\/cms\/?p=2400"},"modified":"2020-07-13T10:03:34","modified_gmt":"2020-07-13T08:03:34","slug":"hinweise-des-ministeriums-abteilung-schulpsychologie-fuer-erziehungsberechtigte","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.stifterschule.ried.at\/cms\/2020\/04\/07\/hinweise-des-ministeriums-abteilung-schulpsychologie-fuer-erziehungsberechtigte\/","title":{"rendered":"Hinweise des Ministeriums, Abteilung Schulpsychologie f\u00fcr Erziehungsberechtigte"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Diese Anregungen richten sich vor allem an Eltern, deren Kinder die Volksschule bzw. die Sekundarstufe I besuchen, gelten jedoch grunds\u00e4tzlich auch f\u00fcr \u00e4ltere Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler, die sich ihren schulischen Alltag gro\u00dfteils selbst\u00e4ndig organisieren.<\/p>\n

o Strukturieren Sie \u2013 im Rahmen eigener Home-Office-Verpflichtungen \u2013 den Tag in Lernphasen, Pausen und Freizeit. Struktur ist besonders wichtig f\u00fcr das Lernen zu Hause. Versuchen Sie einen t\u00e4glichen Ablauf zu Hause zu finden, den Sie gemeinsam mit Ihren Kindern festlegen. Ihr Kind ist an den schulischen Rhythmus gew\u00f6hnt. Wenn es in der Schule mit offenen Lernformen selbst\u00e4ndig arbeitet, so lassen sie dies auch zuhause zu.<\/p>\n

o Wie ausgedehnt die Lernzeiten gestaltet werden, h\u00e4ngt auch vom Alter der Sch\u00fcler\/innen ab: Da Erwachsene die Konzentrationsspanne der Kinder oft \u00fcbersch\u00e4tzen, sind hier die Zeiten angef\u00fchrt: F\u00fcr Kinder bis Ende der 2. Klasse betr\u00e4gt die Zeitspanne, in der sich das Kind konzentrieren kann, 10 bis 15 Minuten, bei Kindern der 3. und 4. Klasse 20 Minuten.<\/p>\n

o Bitte besprechen Sie mit Ihren Kindern, welche Arbeiten wann zu erledigen sind.<\/p>\n

o Die Aufgaben sollten von der Schule so gestaltet sein, dass sie selbst\u00e4ndiges Arbeiten erm\u00f6glichen. Stehen Sie aber bitte unterst\u00fctzend und f\u00fcr Nachfragen zur Verf\u00fcgung.<\/p>\n

o Versuchen Sie f\u00fcr die Kinder einen separaten, ruhigen Arbeitsplatz zu schaffen, der diesen f\u00fcr die gesamte Zeit zur Verf\u00fcgung steht. Man sollte Lern- und Spielr\u00e4ume am besten trennen, z.B. am K\u00fcchentisch oder am Schreibtisch im Kinderzimmer wird Haus\u00fcbung gemacht und gelernt \u2013 am Couchtisch wird gespielt und ferngesehen.<\/p>\n

o Lernen soll Spa\u00df machen und spielerisch sein! Seien Sie geduldig und setzen Sie Ihre Kinder nicht unter Druck. Auch f\u00fcr diese ist der Unterricht zu Hause eine neue und ungewohnte Situation, an die sie sich erst gew\u00f6hnen m\u00fcssen. Loben und motivieren Sie ausreichend und unmittelbar. Bei Fehlern korrigieren Sie behutsam.<\/p>\n

o Halten Sie Kontakt zu den Lehrpersonen und wenden sich bei Problemen an die entsprechenden Ansprechpartner\/innen. Geben Sie bitte bei \u00dcberforderung und \u00dcberlastung der Kinder direktes Feedback an die Klassenlehrkraft oder den\/die Klassenvorstand\/-vorst\u00e4ndin sowie die Schulleitung.<\/p>\n

o Auch Erziehungsberechtigte brauchen einmal eine Pause! Um \u00dcberforderungen zu vermeiden und den Alltag zu Hause aufzulockern, ist regelm\u00e4\u00dfige Pausensetzung auch f\u00fcr Sie ratsam.<\/p>\n

Informationen zu den Beratungsangeboten der Schulpsychologie Bildungsberatung finden Sie unter: http:\/\/www.schulpsychologie.at\/psychologische-gesundheitsfoerderung\/corona<\/a>.<\/p>\n

Mit lieben Gr\u00fc\u00dfen<\/p>\n

Maria Wageneder<\/p>\n

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Diese Anregungen richten sich vor allem an Eltern, deren Kinder die Volksschule bzw. die Sekundarstufe I besuchen, gelten jedoch grunds\u00e4tzlich auch f\u00fcr \u00e4ltere Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler, die sich ihren schulischen Alltag gro\u00dfteils selbst\u00e4ndig organisieren. o Strukturieren Sie \u2013 im Rahmen… <\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":2401,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[5,1,7],"tags":[],"class_list":["post-2400","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-aktuelles","category-allgemein","category-nichtaufstartseite"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.stifterschule.ried.at\/cms\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2400","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.stifterschule.ried.at\/cms\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.stifterschule.ried.at\/cms\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.stifterschule.ried.at\/cms\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.stifterschule.ried.at\/cms\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2400"}],"version-history":[{"count":1,"href":"http:\/\/www.stifterschule.ried.at\/cms\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2400\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2403,"href":"http:\/\/www.stifterschule.ried.at\/cms\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2400\/revisions\/2403"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.stifterschule.ried.at\/cms\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2401"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.stifterschule.ried.at\/cms\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2400"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.stifterschule.ried.at\/cms\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2400"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.stifterschule.ried.at\/cms\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2400"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}